Zoom sur LES DIAGNOSTICS

Le programme d’Appui à l’Adéquation Formation-Emploi et Qualification (AFEQ) a comme objectif de renforcer les rôles des entreprises et des secteurs économiques dans les processus de formation professionnelle et universitaire et d’insertion des jeunes dans la vie active.

Trois objectifs spécifiques sont identifiés :

  1. Assurer l’adaptation des qualifications aux exigences des offres d’emplois exprimés par les secteurs prioritaires ;
  2. Assurer l’adéquation structurelle entre la formation et l’emploi par le positionnement de l’entreprise et des secteurs économiques au cœur du système de la formation professionnelle et de l’apprentissage ;
  3. Assurer l’adéquation structurelle entre la formation et l’emploi par le rapprochement entre l’entreprise et le système de formation universitaire.

Dans ce cadre la première phase des activités du programme se concentrera sur la réalisation de diagnostics terrains et d’enquêtes quantitatives, pour chaque Wilaya Pilote concernée, aux fins d’identification les éléments suivants :

  • Composante 1 (Alger et Sétif) :
  • Secteurs économiques porteurs d’emploi dans la wilaya ;
  • Besoins en compétences des entreprises et secteurs économiques ;
  • Renforcement des capacités pour les cadres de l’ANEM, OPAP, DEW, DGEI et entreprises/organisations patronales et syndicales, des organismes de placement, institutions de formation publiques ou privées ;
  • Formation-qualification, accompagnement et insertion des demandeurs d'emploi.

  • Composante 2 (Béjaïa, Blida et Boumerdes) :
  • Secteurs économiques porteurs d’emploi dans la wilaya ;
  • Besoins en compétences des entreprises et secteurs économiques ; les métiers en tension, stratégiques, en transformation, en disparition
  • Besoins en Renforcement des capacités pour les acteurs régionaux de l’apprentissage : Membres des Centres d’Animation et d’Apprentissage Locaux (CAAL), responsables des CFPA, représentants de la DEW, DEFPW, commissions de partenariat, commission d’apprentissage, et entreprises/organisations patronales et syndicales, autres représentants de la société civile,…
  • Analyse du mode de fonctionnement actuel des CFPA.
  • Relations CFPA / Entreprises ;
  • Relations CFPA / Apprentis
  • Relations CFPA / Entreprises.

  • Composante 3 (Alger, Oran et Ouargla) :
  • Besoins en accompagnement de l’insertion des sortants de l’Université et leur suivi ;
  • Besoins en compétences des entreprises et secteurs économiques ; les métiers en tension, stratégiques, en transformation, en disparition
  • Adéquation des curricula au marché de l’emploi
  • Diagnostic genre
  • Promotion de l'entreprenariat ;
  • Renforcement des capacités et des compétences des entreprises et universités ;
  • Capacité des services actuels des structures Université/entreprises (Assistance et coaching des diplômés de l’enseignement supérieur, outils d'appui à l'entreprenariat au sein des structures de partenariat Entreprises-Universités,…)

DESCRIPTION DE LA PRESTATION A REALISER :

La prestation consiste en la réalisation d’enquêtes qualitatives et quantitatives (statistiques) reposant sur des questionnaires établis par un Expert Court Terme (ECT) avec le concours de l’Unité d’Appui (UAP) au Programme d’Adéquation Formation-Emploi-Qualification (AFEQ).

Une communication officielle destinée aux populations ciblées sera adressée par la Direction Nationale du Programme AFEQ préalablement au lancement de l’enquête.

• Elle sera réalisée sur 7 Wilayas pilotes : Alger & Sétif (composante 1), Béjaia, Blida et Boumerdes (composante 2), Alger, Oran et Ouargla (composante 3).

• Les catégories de populations cibles seront :

  • Les Institutions publiques, particulièrement : DEW, Directions de Wilayas 5DIM,…), les Directions de la Formation Professionnelle, les Universités, les Etablissements d’Apprentissage, l’ANEM/ALEM/AWEM, les CAAL, les commissions de partenariat, les commissions d’apprentissage,…
  • Les Apprentis (insérés ou non encore insérés) ;
  • Les Etudiants Universitaires (insérés ou non encore insérés) ;
  • Les Demandeurs d’Emploi ;
  • Les Associations professionnelles et organisations patronales ;
  • Les Organisations syndicales ;
  • Les Organisations de la Société Civile ;
  • Les Entreprises.  

LIVRABLES PRINCIPAUX DE L’ENQUETE :

4 livrables sont attendus :

  1. Stratification d’un fichier des populations cibles et échantillonnage des populations cibles à interroger pour l’enquête ;
  2. Rapport de réalisation de l’enquête ;
  3. Rapport d’analyse des données issues de l’enquête ;
  4. Rapport de synthèse de l’enquête.

LIVRABLE 1 : STRATIFICATION & ECHANTILLONAGE

L’objectif est de dégager des profils-types pertinents au sein des populations ciblées. Cette étape est indispensable pour stratifier les populations ciblées et préparer les campagnes de sondage ultérieures.

un échantillon de 3000 personnes représentatives de l’ensemble des populations cibles, réparties sur les 7 wilayas pilote sera proposé

Le livrable 1 et sera rendu au plus tard le 28/02/2018.

LIVRABLE 2 : REALISATION DE L’ENQUETE

La soumission des questionnaires se fera à l’ensemble des populations cibles par des enquêteurs. Des questionnaires spécifiques aux problématiques de chacune des trois composantes seront soumis, aux populations d’acteurs ciblées dans le tableau ci-dessous :

Le livrable 2 et sera rendu au plus le 30/04/2018.

LIVRABLE 3 : ANALYSES DES RESULTATS

Une analyse des résultats par segmentation et typologie des populations, sera faite avec les points critiques et les points forts.

Une analyse quantitative et qualitative doit permettre de déduire les éléments d’enseignement et données chiffrées en lien avec les objectifs des différentes composantes, ainsi que les préconisations y afférentes.

Le livrable 3 et sera rendu au plus tard le 15/05/2018.

PLANNING DE REALISATION DE L’ENQUETE

15/02/2018

28/02/2018

01/03/2018

30/04/2018

30/04/2018

15/05/2018

Proposition de stratification et d’échantillonnage Rapport de réalisation d’enquête Rapport final d’analyse des résultats et préconisations
Livrable 01 Livrable 02 Livrable 03

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